Des outils à manier avec savoir faire
Le tableau ci-dessous dresse la liste des différents types de documents que Word peut enregistrer.
Format de fichier |
Description |
Document Word (.docx) |
Format de document XML par défaut pour Word 2008 pour Mac, Word pour Mac 2011, Word 2016 pour Mac, Word 2007 pour Windows, Word 2010 pour Windows, Word 2013 pour Windows et Word 2016 pour Windows. |
Document Word 97-2004 (.doc) |
Format de document compatible avec Word 98 à Word 2004 pour Mac et Word 97 à Word 2003 pour Windows. |
Modèle Word (.dotx) |
Enregistre le document en tant que modèle XML que vous pouvez utiliser pour créer des documents. Enregistre le contenu du document et les paramètres tels que les styles, la mise en page, les insertions automatiques, les affectations de raccourcis clavier personnalisés et les menus. |
Modèle Word 97-2004 (.dot) |
Enregistre le document en tant que modèle que vous pouvez utiliser pour créer des documents. Enregistre le contenu du document et les paramètres tels que les styles, la mise en page, les insertions automatiques, les affectations de raccourcis clavier personnalisés et les menus. Compatible avec Word 97 à Word 2003 pour Windows et Word 98 à Word 2004 pour Mac. |
Format RTF (.rtf) |
Exporte le contenu et la mise en forme du document dans un format que d’autres applications, notamment des programmes compatibles Microsoft, peuvent lire et interpréter. |
Texte brut (.txt) |
Exporte le contenu du document dans un fichier texte et enregistre le texte sans mise en forme. Choisissez ce format seulement si le programme de destination ne peut pas lire d’autres formats de fichier disponibles. Utilisez le jeu de caractères ASCII étendu pour Mac. |
Page web (.htm) |
Enregistre le document pour un affichage web. HTML est le format web par défaut que peuvent afficher des navigateurs Macintosh et Windows. |
PDF |
Exporte le document dans un fichier PDF dont l’affichage est identique sur des ordinateurs Macintosh et Windows. |
Document Word prenant en charge les macros (.docm) |
Format de document XML qui préserve le code macro VBA. Les macros VBA s’exécutent dans Word 2016 pour Mac et Word pour Mac 2011, mais elles ne s’exécutent pas dans Word 2008. |
Modèle Word prenant en charge les macros (.dotm) |
Enregistre le document en tant que modèle XML qui préserve le code macro VBA. Les macros VBA s’exécutent dans Word 2016 pour Mac et Word pour Mac 2011, mais elles ne s’exécutent pas dans Word 2008. |
Document XML Word (.xml) |
Exporte le contenu du document dans un fichier XML. Convertit toutes les instructions de mise en forme et de texte en XML. Compatible avec Word 2007 pour Windows. |
Des outils à manier avec savoir faire
ans Word, vous pouvez créer un formulaire que d’autres utilisateurs peuvent remplir, enregistrer ou imprimer. Pour ce faire, vous allez commencer par le contenu de base dans un document, éventuellement via un modèle de formulaire. Vous pouvez ensuite ajouter des contrôles de contenu pour des éléments tels que des zones de case activée, des zones de texte, des sélecteurs de dates et des listes déroulantes. Si vous le souhaitez, ces contrôles de contenu peuvent être liés à des informations de base de données.
Voici les étapes d’action recommandées dans l’ordre.
Afficher l’onglet Développeur
Dans Word, assurez vous que l’onglet Développeur s’affiche dans le ruban.
Ouvrir un modèle ou un document vierge sur lequel baser le formulaire
Vous pouvez commencer avec un modèle ou simplement partir de zéro avec un document vide.
Commencer avec un modèle de formulaire
- Accédez à Fichier > Nouveau.
- Dans le champ Recherche pour les modèles en ligne, tapez Forms ou le type de formulaire souhaité. Appuyez ensuite sur Entrée.
- Dans les résultats affichés, cliquez avec le bouton droit sur un élément, puis sélectionnez Créer.
Commencer avec un document vide
- Accédez à Fichier > Nouveau.
- Sélectionnez Document vierge.
Ajouter du contenu au formulaire
Accédez à la section Contrôles de l’onglet Développeur dans laquelle vous pouvez choisir des contrôles à ajouter à votre document ou formulaire. Pointez sur n’importe quelle icône qui s’y trouve pour voir le type de contrôle qu’il représente. Les différents types de contrôle sont décrits ci-dessous.
Pour supprimer un contrôle de contenu, cliquez dessus avec le bouton droit, puis sélectionnez Supprimer le contrôle de contenu dans le menu contextuel.
Remarque : Vous pouvez imprimer un formulaire créé via des contrôles de contenu. Toutefois, les zones autour des contrôles de contenu ne s’impriment pas.
Insérer un contrôle de texte
Insérer un contrôle de texte
Le contrôle de contenu de texte enrichi permet aux utilisateurs de mettre en forme le texte (par exemple, gras, italique) et de taper plusieurs paragraphes. Pour limiter ces fonctionnalités, utilisez le contrôle de contenu en texte brut.
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer le contrôle.
- Sélectionnez Développeur > Contrôle de contenu de texte enrichi ou Contrôle de contenu en texte brut. .
Insérer un contrôle d’image
Insérer un contrôle d’image
Un contrôle image est le plus souvent utilisé pour les modèles, mais vous pouvez également ajouter un contrôle image à un formulaire.
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer le contrôle.
- Sélectionnez Développeur > Contrôle de contenu d’image .
Insérer un contrôle de bloc de construction
Utilisez un contrôle de bloc de construction lorsque vous souhaitez que les utilisateurs choisissent un bloc de texte spécifique. Celles-ci sont utiles lorsque vous devez ajouter un texte réutilisable différent en fonction de l’objectif spécifique du document. Vous pouvez créer des contrôles de contenu de texte enrichi pour chaque version du texte réutilisable, puis utiliser un contrôle de bloc de construction comme conteneur pour les contrôles de contenu de texte enrichi.
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer le contrôle.
- Accédez à Contrôle de contenu de la galerie de blocs de construction .
- Sélectionnez Développeur et les contrôles de contenu pour le bloc de construction.
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer le contrôle.
Insérer une liste modifiable ou une liste déroulante
Dans une liste modifiable, les utilisateurs peuvent faire leur sélection dans une liste de choix que vous fournissez ou taper leurs propres informations. Dans une liste déroulante, les utilisateurs peuvent uniquement faire leur choix parmi une liste d’options.
- Accédez à Développeur > Contrôle de contenu de zone de liste déroulante ou Contrôle de contenu de liste déroulante .
- Sélectionnez le contrôle de contenu, puis Propriétés.
- Pour créer une liste de choix, sélectionnez Ajouter sous Propriétés de la liste déroulante.
- Tapez un choix dans Nom d’affichage, par exemple Oui, Nonou Peut-être.Répétez cette étape jusqu’à ce que tous les choix figurent dans la liste déroulante.
- Renseignez toute autre propriété de votre choix.
Remarque : Si vous activez la case à cocher Ne pas modifier le contenu, les utilisateurs ne pourront pas cliquer sur un choix.
Insérer un sélecteur de dates
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer le contrôle sélecteur de dates.
- Sélectionnez développeur>Contenu du sélecteur de dates.
Insérer une case à cocher
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer le contrôle de case à cocher.
- Sélectionnez Développeur>Contrôle de contenu.
Utiliser les contrôles de formulaire hérités
Les contrôles de formulaire hérités sont compatibles avec les versions antérieures de Word et se composent de formulaires hérités et de contrôles Active X.
- Cliquez ou appuyez à l’emplacement où vous souhaitez insérer un contrôle hérité.
- Accédez à la liste déroulanteDéveloppeur>Formulaires hérités.
- Sélectionnez le contrôle Formulaire hérité ou le Contrôle Active X que vous voulez inclure.
Définir ou modifier les propriétés des contrôles de contenu
Chaque contrôle de contenu possède des propriétés que vous pouvez définir ou modifier. Par exemple, le contrôle Sélecteur de dates offre des options de format utilisé pour afficher une date.
- Sélectionnez le contrôle de contenu à modifier.
- Accédez à Développeur>Propriétés.
- Modifiez les propriétés souhaitées.
Ajouter une protection à un formulaire
Si vous souhaitez limiter la capacité d’autres personnes de modifier ou de mettre en forme un formulaire, utilisez la commande Restreindre la modification :
- Ouvrez le formulaire que vous souhaitez verrouiller ou protéger.
- Sélectionnez Développeur > Restreindre la modification.
- Après avoir sélectionné les restrictions, sélectionnez Oui, commencez à appliquer la protection.
Conseil avancé :
Si vous souhaitez protéger uniquement des parties du document, séparez le document en sections et protégez uniquement les sections souhaitées.
Pour ce faire, choisissez Sélectionner des sections dans le panneau Restreindre la modification . Pour plus d’informations sur les sections, consultez Insérer un saut de section.
Des talents à cultiver
- Exposition de la notion Monochronique Polychronique:
Edward T. Hall, distingue deux rapports au temps ; le temps monochronique et le temps polychronique.
Pour les cultures Monochronique (l’Allemagne par exemple), le temps est planifié et compartimenté, les individus accomplissent une seule tâche à la fois ; pour eux, toute perte de temps est ainsi évitée.
Au sein des cultures Polychronique (l’Inde par exemple), le temps est considéré comme flexible et malléable. Les individus s’engagent dans plusieurs événements, situations ou relations en même temps ; le temps n’est pas un élément concret, il s’adapte aux situations.
Dans les cultures Polychronique, les choses sont plus importantes que le moment pour les faire. Les cultures Monochronique accordent de l’importance à la ponctualité ; au contraire des polychroniques, qui sont moins organisés mais capables de faire plusieurs choses en même temps.
Les Monochronique se retrouvent le plus fréquemment dans les cultures individualistes et « low-context » alors que les Polychronique se rencontrent dans les cultures « high-context » et communautaristes.
Travailler avec des personnes dont la culture tend vers l’une ou l’autre conception du temps peut être un défi. Il faut pouvoir et savoir détecter à quelle tendance les individus appartiennent, car si la théorie explique le concept, la pratique rencontre souvent des imprévus qui perturbent le simple schéma monochronique / polychronique.
Dans les cultures occidentales, la pensée fonctionne selon un schéma linéaire par lequel un effet entraîne une cause. Edward T. Hall relie ceci aux fondements religieux de vérité révélée et considère que cela permet de comprendre la volonté de maîtriser son environnement.
Les gens vivant dans les cultures Monochronique ont une conception linéaire du temps ; passé, présent, futur sont bien délimités dans leur conscience.
On valorise les personnes qui excellent dans un secteur d’activité même si elles s’y connaissent très peu dans d’autres domaines. Par exemple, un chirurgien compétent est reconnu socialement même s’il est peu cultivé.
Les personnes qui font plusieurs choses à la fois sont perçues comme « dispersées ». Les cultures Monochronique accordent en général plus d’importance aux résultats obtenus qu’à la qualité des relations interpersonnelles.
Les côtés positifs des cultures Monochronique sont l’obtention de résultats tangibles, l’optimisation des ressources, les progrès techniques.
Les côtés négatifs en sont la frustration de vivre une vie compartimentée, l’appauvrissement des relations interpersonnelles, la difficulté d’harmoniser les différents temps (effet de décalage horaire entre les temps) ; la peur du futur, le regret du passé, l’oubli du présent.
Les cultures Polychronique se distinguent par leur conception circulaire du temps. Le temps n’est ni perdu ni gagné, et le concept d’échéance est assez flou. Ce sont les gens polyvalents, capables de réussir dans plusieurs domaines, qui sont valorisés.
La qualité des interactions entre les individus prime sur les résultats concrets. On obtient plus facilement des résultats si l’on a d’abord établi des liens personnels avec ses interlocuteurs.
Les côtés positifs des cultures Polychronique sont la qualité des relations interpersonnelles, une plus grande cohésion sociale et des relations interpersonnelles durables.
Les côtés négatifs en sont la lenteur des progrès techniques, les difficultés à obtenir des résultats tangibles rapidement, les manques de planification et d’anticipation, et enfin les réactions inadéquates aux urgences.
« Demain n’a qu’à se débrouiller, moi je ne connais qu’aujourd’hui ».
Dans les cultures orientales passées, présent et futur sont interconnectés. Au Japon, on arrive jusqu’à une heure en avance à un rendez-vous.
En Afrique, la perception du temps est historiquement réalisée en séquences et non pas heures. C’est l’action qui créée le temps, et non l’inverse.
Des outils à manier avec savoir faire
Un en-tête ou un pied de page peut contenir du texte, des informations sur le document ou même des images. Vous pouvez créer un en-tête ou un pied de page pour l’ensemble du document, ou avoir un en-tête ou un pied de page différent pour la première page, impair. et même des pages, voire plusieurs sections.
Remarque : La meilleure façon d’utiliser les en-têtes et les pieds de page est dans Word sur un ordinateur portable ou de bureau, plutôt que dans un navigateur web ou une application mobile.
- Cliquez ou appuyez sur la page au début d’une section.
- SélectionnezMise en page>Sauts de page>Page suivante.
- Double-cliquez sur l’en-tête ou le pied de page sur la première page de la nouvelle section.
- Cliquez surLier au précédentpour désactiver cette option et dissocier l’en-tête ou le pied de page de la section précédente.
-
Remarque : Les en-têtes et pieds de page sont liés séparément. Si vous utilisez des en-têtes et des pieds de page différents pour chaque section, désactivez la liaison pour l’en-tête et le pied de page.
- Accédez au début de la section suivante et répétez les étapes 1 à 5. Continuez pour toutes les sections.
- Double-cliquez sur l’en-tête ou le pied de page dans chaque section et choisissez des styles ou ajoutez du contenu.
- Sélectionnez Fermer l’en-tête et le pied de page ou appuyez sur Échap pour quitter.
- Ajoutez ou modifiez le texte de l’en-tête ou du pied de page, ou effectuez l’une des opérations suivantes :
- Pour supprimer le premier en-tête ou pied de page Sélectionnez Première page différente.
- Pour ajouter un numéro de page Cliquez ou appuyez à l’emplacement souhaité pour le numéro, sélectionnez Numéro de page et choisissez un style. Vous devrez peut-être modifier pour améliorer la mise en forme.
- Pour modifier la police, la couleur ou la taille Sélectionnez le texte à modifier, puis accédez à Accueil et choisissez les options souhaitées dans la section Police .
- Lorsque vous avez terminé, sélectionnez Fermer l’en-tête et le pied de page ou appuyez sur Echap.
- Accédez à Insertion > En-tête ou Pied de page > Vide (ou à un simple modèle).
- Double-cliquez sur [Tapez ici] dans la zone d’en-tête ou de pied de page.
- Sélectionnez Images ou Images en ligne, puis sélectionnez votre image.
- Sélectionnez Fermer l’en-tête et le pied de page ou appuyez sur Échap pour quitter.
Ajouter un saut de section
-
Sélectionnez l’endroit où vous souhaitez qu’une nouvelle section commence.
-
Accédez à Disposition > Sauts.
-
Choisissez le type de saut de section souhaité :
-
Page suivante Le saut de section démarre la nouvelle section sur la page suivante.
-
Continue Le saut de section démarre la nouvelle section sur la même page. Ce type de saut de section est souvent utilisé pour modifier le nombre de colonnes sans commencer une nouvelle page.
-
Page paire Le saut de section démarre une nouvelle section sur la page paire suivante.
-
Page impaire Le saut de section démarre une nouvelle section sur la page impaire suivante.
Vous pouvez utiliser des sauts de section pour modifier la mise en page ou la mise en forme des pages de votre document.
Pour modifier la mise en forme d’un document, insérez un saut de section au début de l’endroit où vous souhaitez le modifier. Configurez la modification de mise en forme juste après le nouveau saut de section. Si vous souhaitez modifier à nouveau la mise en forme, placez un autre saut de section. Si vos modifications doivent figurer sur la même page, choisissez le saut de section Continu . Sinon, sélectionnez Page suivante, Page impaire ou Sauts de section Page paire .
Si la modification de mise en forme se produit dans la section précédente, appuyez sur Ctrl ou Cmd + Z, déplacez le curseur vers après le saut de section, puis réessayez.
Utiliser des sauts de section pour mettre en page ou mettre en forme un document
Lorsque vous insérez un saut de section, choisissez le type d’arrêt qui correspond aux modifications que vous souhaitez apporter. Voici les types avec des suggestions d’utilisation :
La commande Page suivante insère un saut de section et commence une nouvelle section sur la page suivante. Ce type de saut de section est utile pour démarrer de nouveaux chapitres dans un document.
La commande Continu insère un saut de section et commence la nouvelle section sur la même page. Un saut de section continu est utile pour créer des modifications de format telles qu’un nombre différent de colonnes sur une page.
La commande Page paire ou Page impaire insère un saut de section et commence la nouvelle section sur la page suivante paire ou impaire. Pour démarrer des chapitres de document toujours sur une page impaire ou paire, utilisez l’option de saut de section Page impaire ou Page paire.
Des outils à manier avec savoir faire
Vous souhaitez différencier certains mails afin de les reconnaître dès leur réception ?
Vous voulez afficher les mails de votre chef en rouge ?
La mise en forme conditionnelle d’Outlook vous permet de faire apparaître certains mails d’une manière bien définie.
Prenons un exemple concret. Pour l’exercice nous allons faire en sorte que tous les e-mails non lus qui me sont adressés en seul destinataire figurent en rouge.
Tout d’abord, dans le menu Affichage, cliquez sur Paramètres d’affichage.
Ensuite, cliquez sur Mise en forme conditionnelle.
Ce menu affiche les règles déjà définies : les messages non lus qui s’affichent en gras et en bleu, un courrier en retard en rouge, etc.
Pour créer votre propre règle, cliquez sur Ajouter.
Ensuite, donnez un nom à votre règle dans le champ Nom.
Il vous reste à définir la Police et la ou les Conditions.
Pour l’exercice, je crée une règle “Moi”.
En cliquant sur le bouton Police, vous affichez la fenêtre de configuration.
Elle vous permet de configurer comment les mails apparaîtront : gras, italique, une police de caractère particulière, plus grande, avec une couleur, etc.
Pour l’exercice, configurons la couleur sur rouge.
Le bouton Condition vous permet de choisir quels mails seront affichés avec la configuration de police que vous avez définie.
L’onglet message vous permet de définir un expéditeur (De) ou destinataire particulier (Envoyés à).
En cochant la case Où mon nom apparaît, vous pourrez de faire une règle quand :
- vous êtes le seul destinataire
- vous faites partie des destinataires
- vous êtes en copie.
Pour l’exercice, nous sélectionnons dans Où mon nom apparaît : en tant que destinataire unique (ligne À).
L’onglet Autres choix vous permet de définir des règles sur la typologie de message :
- Uniquement les éléments : lu(s) ou non lu(s)
- Uniquement les éléments : avec ou sans pièce jointe
- Dont l’importance est : normale, haute ou faible
- Uniquement les éléments qui : sont marqués comme terminés, ont un indicateur défini par quelqu’un d’autre, n’ont pas d’indicateur, ont un indicateur défini par moi
- en fonction du taille la taille du mail
Pour l’exercice, nous choisissons une condition : uniquement les éléments non lu(s).
L’onglet Options avancées permet de créer des règles complètement personnalisées.
Enfin il ne vous reste plus qu’à valider les conditions et la nouvelle règle. Cette dernière s’appliquera aux mails répondant aux critères définis.
Des outils à manier avec savoir faire
La matrice d’Eisenhower ou matrice des priorités est un incontournable de la gestion du temps. Si elle est simple à comprendre, son application au quotidien demeure un défi. On vous explique.
1. Matrice d’Eisenhower : comment définir les urgences vraiment importantes ?
2. Comment planifier les tâches du cadran B selon la matrice d’Eisenhower ?
3. Le défi du cadran C : ne pas se laisser envahir !
4. La matrice d’Eisenhower laisse-t-elle du temps pour les tâches du cadran D ?
Pour se servir de la matrice d’Eisenhower, il suffit de classer toutes vos tâches à faire dans les 4 cadrans dessinés par les 2 axes Urgence et Importance. Les tâches qui sont d’importance haute et de forte urgence, celles qui sont dans le cadran A , le challenge est de traquer la vérité. Pour celles qui sont d’importance mais d’urgence plus faible, le mot d’ordre est de planifier et de s’y tenir. Quant aux tâches de forte urgence mais de faible importance, attention à ne pas vous laisser envahir. Enfin, les missions d’importance faible et de faible urgence sont à consommer avec modération. Tout l’enjeu est de classer vos tâches au bon endroit.
1. Matrice d’Eisenhower : comment définir les urgences vraiment importantes ?
C’est le cadran de l’adrénaline. Il faut agir immédiatement et vite ! Certes. C’est indiscutable. Oui, mais… Avons-nous vraiment toujours affaire à de vraies urgences vraiment importantes ? Pour le savoir, posons nous 3 séries de questions :
-
-
- L’action à réaliser a-t-elle un impact majeur sur la satisfaction client ? sur la santé financière de l’entreprise ? sur son image ? sur les obligations légales qu’elle doit remplir ?
- Quel est le risque à ne pas réaliser cette action immédiatement ? Y a-t-il un risque sur la sécurité des personnes ? Un risque de perte de clientèle ? Un risque financier ? Juridique ? Que devient ce risque si l’action est réalisée la semaine prochaine plutôt qu’aujourd’hui ? Dans 2 jours ? Demain ? Dans deux heures ou même une heure ?
- Enfin, quelle est notre part de responsabilité dans l’accumulation de tâches en cadran A ? Quelles sont celles que nous aurions pu anticiper ?
Les réponses à ces questions peuvent nous redonner un peu de marge de manœuvre pour arbitrer en faveur d’une tâche de cadran B moins urgente mais à plus fort enjeu. Sinon, nous risquons de tomber dans le cercle vicieux de la matrice emballée : les tâches de cadran B sont continuellement reportées et traitées au pied du mur, en cadran A.
2. Comment planifier les tâches du cadran B selon la matrice d’Eisenhower ?
Les tâches du cadran B méritent toute notre attention, car elles sont importantes mais moins urgentes. C’est en les anticipant que nous redonnons de la souplesse à notre agenda – et gagnons en sérénité. Or, ce sont souvent des tâches délicates ou des problèmes complexes qui méritent un temps réflexion long, peu compatible avec des urgences qui tombent à rythme soutenu. Voici une liste de bonnes pratiques pour les privilégier et les protéger :
-
- Découper les tâches longues en sous-objectifs susceptibles de tenir dans un format court : 45′ à 1h30 maximum.
- Planifier dans l’agenda des rendez-vous avec nous-mêmes pour les traiter, de préférence le matin avant d’ouvrir la boîte mail.
- Indiquer en clair l’objectif de chaque séquence sous forme de livrable concret.
- Fermer mail, téléphone et indiquer aux collègues que nous devons nous concentrer.
- Si possible, télétravailler ou s’isoler dans une petite salle à dispositions.
- Et bien sûr, résister à l’invasion des tâches du cadran C.
3. Le défi du cadran C : ne pas se laisser envahir !
C’est sans doute le plus grand défi de cette matrice, celle qui trace la « diagonale du fou » B-C. Elle représente notre plus gros dilemme : faut-il privilégier une urgence moins importante à une tâche importante mais moins urgente ? La réponse est non. Intellectuellement, nous le comprenons.
Psychiquement et presque physiologiquement, c’est une autre affaire. La notion d’urgence déclenche le réflexe irrépressible de tout lâcher pour nous en occuper. D’où l’importance de nous isoler pour protéger nos tâches de cadran B.
Pour résister à l’envahisseur, nous pouvons aussi adopter d’autres réflexes :
-
- Répondre à toute sollicitation par « oui et ». Extrait de dialogue : « je peux te voir 5 minutes ? » – « oui bien sûr, à 11h ». Le bénéfice de cette méthode est immédiat. Entendant le oui, le solliciteur est rassuré. Il accepte dans 80 % des cas de reporter notre entretien… lorsque nous aurons fini cette tâche de cadran B en cours.
- Réserver systématiquement dans l’agenda des plages de disponibilité – une à deux par jour – pour canaliser lesdites sollicitations et traiter les vraies urgences en toute sérénité.
- À chaque nouvelle demande, nous interroger : « qui d’autre ? » pourrait réaliser cette tâche mieux et plus rapidement ?
- Oser refuser tout simplement avec un « non je ne peux pas » les tâches qui sont vraiment trop en marge de notre mission.
- Négocier le périmètre du livrable à fournir, redonner au solliciteur une part du travail à accomplir.
- Rappeler gentiment les règles du travail collectif à ceux qui n’anticipent jamais…et négocier encore plus durement avec eux.
- Traiter en profondeur les urgences récurrentes : inscrire dans le cadran B, par exemple, de mettre à la disposition des collègues un tutoriel pour qu’ils soient autonomes.
Évidemment, ça ne marche pas à tous les coups. Mais cela permet d’alléger considérablement le poids du cadran C au profit du cadran B.
4. La matrice d’Eisenhower laisse-t-elle du temps pour les tâches du cadran D ?
Le général Eisenhower jetait sans état d’âme tout le contenu de ce cadran à la poubelle. Mais dans le monde professionnel d’aujourd’hui, une partie des tâches du cadran D sont nécessaires mais sans contribution directe à notre cœur de mission. Ce sont les tâches administratives, les notes de frais, le classement de nos dossiers. Sans réelle valeur ajoutée, elles méritent tout de même d’être réalisées avec régularité. Il est plus rapide de traiter les notes de frais d’une semaine que d’un mois entier. Si nous ne classons pas nos fichiers, nous perdons chaque jour un nombre de plus en plus important de minutes à retrouver nos dossiers.
Le cadran D contient également une foule de petites tâches mineures et complètement accessoires dont nous pourrions nous passer mais qui nous font du bien. Quelques tweets superflus, une partie de ping-pong-sms débridée, un petit service à rendre à une personne que nous apprécions beaucoup, l’ultime peaufinage d’une présentation déjà magnifique… chacun ses marottes. Ces actions nous détendent et méritent à ce titre une place – raisonnable – dans notre emploi du temps.
Pour les tâches du cadran D, deux garde-fous :
Réserver ces tâches pour les « heures creuses » de notre rythme chronobiologique.
Nous donner un temps limité pour les accomplir.
La matrice des priorités n’est pas ingrate. Elle nous entraine dans le cercle vertueux de l’efficacité dès lors que nous relevons ces 4 défis.